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数学公式
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数学公式 仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学公式大全1到6年级完整版 一、小学一年级数学公式： (一)小学数学加减运算公式 加数 + 加数 = 和(交换加数的位置和不变)。 被减数–减数 = 差。 和 = 加数 + 加数差 = 被减数–减数。 和–加数 = 另一个加数被减数–差 = 减数。 另一个加数 = 和–加数减数= 被减数–差。 差 + 减数 = 被减数。 被减数 = 差 + 减数。 求大数比小数多多少，用减法(-)计算。 求小数比大数少多少，用减法(-)计算。 大数=小数+多出来的数小数=大数—多出来的数多出来的数=大数—小数。 在“︸”下面就是求总数，用加法(+)计算。 在“︸”上面就是求部分，用减法(-)计算。 (三)时针与分针(时针短，分针长) 1时=60分。 60分=1时。 1刻=15分。 分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。 分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。 (四)元角分 1元=10角。 1角=10分。 1元=100分。 (五)图文应用题 先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算，最后记得要写答。 求一共是多少，用加法(+)计算。 求还有、还剩、剩下是多少，用减法(-)计算。 二、小学二年级数学公式 (一)被除数、除数、商 被除数÷除数=商， 被除数÷商=除数， 商×除数=被除数， 除数×商+余数=被除数 (二)四则运算定律 加法交换律：a+b=b+a， 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)， 乘法交换律：ab=ba， 乘法结合律：(ab)c=a(bc)， 乘法分配律：(a±b)c=ac±bc。 (三)四则混合运算 在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算。 在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。 在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 (四)小学数学减法的基本性质 a-(b+c)=a-b-c a-b-c=a-(b+c) 三、小学三年级数学公式 每份数×份数=总数， 总数÷每份数=份数， 总数÷份数=每份数， 1倍数×倍数=几倍数， 几倍数÷1倍数=倍数， 几倍数÷倍数=1倍数， 速度×时间=路程， 路程÷速度=时间， 路程÷时间=速度， 单价×数量=总价， 总价÷单价=数量， 总价÷数量=单价， 工作效率×工作时间=工作总量， 工作总量÷工作效率=工作时间， 工作总量÷工作时间=工作效率， 因数×因数=积， 积÷一个因数=另一个因数， 被除数÷除数=商， 被除数÷商=除数， 商×除数=被除数， 周长：围成一个封闭图形的所有边长的总和叫做周长， 正方形周长：边长+边长+边长+边长=周长或边长*4=周长， 正方形的特点：四条边相等，四个直角， 长方形周长：长+长+宽+宽=周长 (长+宽)*2=周长， 长方形的特点：对边平行且相等四个直角， 平行四边形的特点：对边平行且相等容易变形没有直角且对角相等。 四、小学4~6年级数学公式 (一)正方形面积(周长C、面积S、边长a) 周长=边长×4， C=4a； 面积=边长×边长， S=a×a； (二)正方体体积(体积V 、棱长a) 表面积=棱长×棱长×6， S表=a×a×6； 体积=棱长×棱长×棱长， V=a×a×a； (三)长方形面积(周长C、面积S、边长a) 周长=(长+宽)×2， C=2(a+b)； 面积=长×宽， S=ab； (四)长方体体积(体积V 、棱长a、长a、宽b、高h) (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2， S=2(ab+ah+bh)； (2)体积=长×宽×高， V=abh； (五)三角形(面积s、底a、高h) s面积 a底 h高， 面积=底×高÷2， s=ah÷2， 三角形高=面积×2÷底， 三角形底=面积×2÷高， (六)平行四边形(面积s、底a、高h) 面积=底×高， s=ah； (七)梯形(面积s、上底a、底b、高h) s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 (八)圆形(S面积 C周长∏ d=直径 r=半径) 1.周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r 2.面积=半径×半径×∏ (九)圆柱体(v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长) 1.侧面积=底面周长×高 2.表面积=侧面积+底面积×2 3.体积=底面积×高 4.体积=侧面积÷2×半径 (十)小学数学相遇问题的公式 相遇路程=速度和×相遇时间， 相遇时间=相遇路程÷速度和， 速度和=相遇路程÷相遇时间。 (十一)追及问题 追及距离=速度差×追及时间， 追及时间=追及距离÷速度差， 速度差=追及距离÷追及时间。 (十二)小学数学算术方面公式 1.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式 等式的基本性质： 等式两边同时加上(或减去)一个相同的数，等式仍然成立 等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)，等式仍然成立。 2.方程式：含有未知数的等式叫方程式。 3.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。 4.分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。 异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。 5.分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。 异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。 6.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。 7.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 8.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。 9.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外)，分数的大小不变。 拓展阅读：小学数学学习方法 思考 思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。 动手试一试 动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。 培养创造精神 所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。 认真听老师讲课 这是我取得好成绩的'主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少! ①可以巩固当堂学到的知识。 ②锻炼了自己的口才。 ③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 课外练习 孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 复习、预习 对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
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